Решаем вместе

Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Написать о проблеме

Рекомендации музыкального руководителя

Музыкальный руководитель - Федоскова Ольга Владимировна

ОСНОВНЫЕ  ЗАДАЧИ
МУЗЫКАЛЬНОГО  ВОСПИТАНИЯ:

1.       Воспитывать  любовь  и  интерес  к  музыке. Только развитие  эмоциональной  отзывчивости  и  восприимчивости  дает  возможность  широко  использовать  воспитательное  воздействие  музыки.

2.        Обогащать  впечатления  детей, знакомя  их  в  определенно  организованной  системе  с  разнообразными  музыкальными  произведениями  и  используемыми  средствами  выразительности.

3.       Приобщать  детей  к разнообразным  видам  музыкальной  деятельности,  формируя  восприятие музыки  и  простейшие  исполнительские  навыки  в  области  пения,  ритмики,  игры  на  детских  инструментах. Знакомить  с  начальными  элементами  музыкальной  грамоты. Все  это  позволит  им  действовать  осознанно, непринужденно,  выразительно.

4.       Развивать общую  музыкальность  детей ( сенсорные  способности,  ладовый  слух,  чувство  ритма), формировать  певческий  голос  и   выразительность  движений. Если  в  этом  возрасте  ребенка  обучают  и  приобщают  к  активной практической  деятельности,  то  происходит  становление  и  развитие  всех  его  способностей.

5.       Содействовать  первоначальному  развитию  музыкального  вкуса.  На  основе  полученных  впечатлений и  представлений о  музыке проявляется  сначала  избирательное,  а  затем оценочное отношение к исполняемым  произведениям.

6.       Развивать  творческое  отношение  к  музыке  прежде  всего  в  такой  доступной  для  детей  деятельности,  как  передача  образов  в  музыкальных  играх  и  хороводах, применение  новых  сочетаний  знакомых  танцевальных  движений, импровизация  попевок.

Это помогает выявлению  самостоятельности,  инициативы,  стремления  использовать  в  повседневной  жизни  выученный  репертуар,  музицировать  на  инструментах,  петь,  танцевать. И конечно,  такие проявления  более  характерны  для  детей  среднего  и  старшего  дошкольного  возраста.

Успешное  решение  перечисленных  задач  зависит  от  содержания  музыкального  воспитания,  прежде  всего  от  значимости  используемого  репертуара,  методов  и  приемов  обучения,  форм  организации  музыкальной  деятельности и  др.  В  ребенке  важно  развивать  все  лучшее,  что  заложено  в  нем  от  природы,   учитывая  склонности  к  определенным  видам  музыкальной  деятельности.

Презентация "Пение - путь к здоровью"

Презентация "Три кита музыки"

Сообщение на родительском собрание на тему "Внешний вид детей на музыкальных занятиях"

Консультация для родителей "Пойте на здоровье!"

Консультация для родителей "Влияние музыкальных занятий на развитие речи"

Консультация для родителей "Как научить ребенка слушать музыку"

Консультация для родителей "Домашний кукольный театр как средство научить ребенка общению"

Консультация для родителей "Пойте детям перед сном"

Консультация для родителей "Значение ритмики"

Консультация для родителей "Роль фольклора в развитии детей"

Консультация для родителей "Значение ритмики"

Консультация для родителей "Как научить ребенка слушать музыку"

Консультация для родителей "Как развивать музыкальный слух у детей"

Консультация для родителей "Как научить малыша подпевать"

Дневник музыкального руководителя